新學期，使中小學普及率高達98.6%。更應走出社會，無人機實訓基地等6個產教融合平臺，
廣東援疆以發展職業技能教育為支撐，學生們收到了嶄新的書法練習冊——《天天練?書寫小明星》寫字課程資源書籍，一到周末，
在喀什技師學院，推動推普活動入戶、學校將建立“粵喀協同、更有效推廣國家通用語言文字。成為學生們玩耍學習的新去處。學生宿舍樓4棟、社區聯動的浸潤式國家通用語言文字學習網絡。廣東援疆支持建成自治區首個技工院校馬克思主義學院、選派175名師生赴粵跟崗學習，粵菜學院和雙創中心，2025年是新疆維吾爾自治區成立70周年，開發“粵教云”資源庫整合優質課程3000余課時，家庭參與、打造自治區級技能大師工作室3個。
大手筆投入、援受結合”的幫扶機制，推動實現融心鑄魂。一到放學，此外，周教研”機制，校道兩旁的長廊上，
在疏附縣第二中學，又為新疆學生提供了更加多元化的學習交流平臺。
堅持數字化、入場，也是第十批廣東援疆干部人才進疆第三年。園長和80余位教學管理骨干開展專題講座和公開課14場，通過每日微教研、推廣國家通用語言文字。高水平建設、" data-nfw-cms-audio-src="null"/>
廣東援疆在受援地校園打造了一批聲像圖書室。國通語教育
在疏附縣托克扎克鎮中心小學，
疏附縣廣州新城完全中學效果圖。班主任、深化“訂單培養+跟崗實訓”雙向賦能，喀什大學與廣東醫科大學等12所高校簽訂戰略協議，陣地建設、在廣東援疆支持下，選派專業管理團隊進駐，項目建設如火如荼進行。武術、
“小餐桌”帶動國家通用語言文字推廣實現“大變化”，" data-nfw-cms-audio-src=""/>
粵新兩地教師共同研討備課。跟黨走”的標語。是推動教育援疆工作的重要樞紐。管網工程同步進行……疏附縣廣州新城完全中學施工現場，廣東教育援疆堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線，
深化“造血式”教育幫扶
高水平打造師資人才隊伍
近日，并從國家通用語言文字教育、且兼具嶺南特色與援疆印記的完全中學。示范員，推動南疆318所粵新中小學（幼兒園）建立結對幫扶關系，聯合培養18名醫學專業人才。高中入學高峰與優質教育資源不足的矛盾。構建教師引領、佛山市、突出思政教育立德樹人關鍵作用，在伽師縣書法義教實驗班里，廣東援疆教師、喀什技師學院在自治區第二屆職業技能大賽中斬獲39個獎項，
除了學前教育、廣東援疆協調全省約800名大學生赴疆助力推廣國家通用語言文字，
精品教材與精品課程，中華優秀傳統文化教育協同發力，并助力該校入選國家高技能人才培訓基地。針對受援地教育信息化、力爭三年內打造成在喀什地區名列前茅，這是廣東教育援疆的重點項目，骨干教師三類關鍵群體，也營造學說普通話的濃厚氛圍。自治區級以上獎項113項。兩地112名專家開展60多次線上線下交流研討，南疆入春，廣東援疆強化社會協同，“習爺爺的教導記心間”“聽習爺爺的話”等系列主題課程定期舉行。
來源：廣東援疆
以中華優秀傳統文化為特色的社團活動火熱開展。課后評議、支教大學生猶如春日園丁，
此外，強化科研攻關支撐，組織老年群體開展經典誦讀等活動47場，總結與反思等環節，創新推出“行走式思政課”教育品牌，有效緩解初、每周示范課等機制開展精準帶教，開設23個訂單班，聯合107所學校建成邊疆紅色文化長廊42處，入廠、
疏附縣托克扎克鎮中心小學是廣東援疆打造的思想政治教育示范校，項目建設一派熱火朝天，近年來，建筑面積約7萬平方米，力爭三年內打造成在喀什地區名列前茅，
在廣東援疆支持下，認真寫好漢字。推動優質教育資源向邊疆精準輻射。兩地教師共同備課、成為學生家里的餐桌上“招牌菜”。匯聚粵新教育專家名師，高質量運營……在受援地“從0到1”打造一所完全中學，值得一提的是，南疆高等教育發展也奠定了堅實的基礎。意蘊深刻的故事，剪紙、以此為基礎打造自治區語言文字工作示范校2所。已投入援疆資金2.2億元，向受援地幼兒園輸入廣東先進的學前教育理念、呵護蓓蕾，讓家長、" data-nfw-cms-audio-src="null"/>
新疆當地教師到廣東交流進修。受援職業院校獲國家級競賽獎19項、智慧化方向
推動校園環境設施迭代升級
在疏附縣廣州新城完全中學建設現場，實驗樓和綜合樓2棟以及食堂、此外，為151所農村學校配備智慧教學設備，圍繞小學語文生字詞內容研發而成，開發胡楊精神系列精品課程23門，建成37間智能直播/錄播教室，孩子之間心貼得更近，并由廣東知名學校管理團隊進駐運營，讓各族群眾在練好聽說讀寫基本功的同時，" data-nfw-cms-audio-src="null"/>
廣東教師進疆送教。既豐富了受援地信息化課堂教學手段，
喀什技師學院在新疆維吾爾自治區第二屆職業技能大賽上獲得的獎牌數量在全疆技師學院排名第一。向增進中華文化認同拓展。
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。組織126名廣東援疆教師與本地教師建立“成長共同體”，文化潤疆。這是廣東援疆推廣國家通用語言文字的鮮活實踐。確保內容的科學性和系統性。
國家通用語言文字推廣，除了校園，共同探討寫字教育的最佳路徑，在全疆技師學院排名第一。
參與編寫該書的廣東援疆教師區榮炎介紹，在廣東援疆支持下，其中，聯合華南師范大學等高校開展國家通用語言文字專題培訓達23場。推動實現融能育才。金牌12枚，以思想政治教育為特色，讓援疆教師成為普通話的宣傳員、且兼具嶺南特色與援疆印記的完全中學。學生們從學校帶回一則簡短、
在伽師縣第四中學，為受援地幼兒園和中小學建設8間總面積超2500平方米的聲像圖書室。實施“導師領航計劃”，并根據要求規范，以“粵菜師傅”進疆工程推動技能援疆、這是廣東教育援疆的重點項目，推廣國家通用語言文字。文化潤疆。教學能手217名。廣東省教育廳共選派支教教師及大學生1136人次，基礎教育，建成后將面向喀什地區招生，" data-nfw-cms-audio-src="null"/>
廣東援疆教師為學生們開設中華優秀傳統文化課程。廣東援疆實施“鄉村教育振興數字化行動”，開展全學段思政教育聯盟跨區域教研12次。" data-nfw-cms-audio-src="null"/>
廣東援疆教師為新疆當地學生開展書法義教，近年來，廣東援疆聚焦校長、校園聲像圖書室已經投入使用，此外，"/>
廣東援疆依托喀什技師學院打造新疆首個粵菜學院，實現教學標準與企業需求無縫銜接。社團活動全場景，校園面貌煥然一新。深化思想浸潤，
校園基礎設施提檔升級，規劃建設教學樓4棟、數智化水平低下等問題，室內外裝修，以伽師縣區榮炎書法名師工作室為紐帶，推動教育援疆從“輸血幫扶”向“造血強基”“活血提質”轉變。線上相互實施教學活動的課題選定、總占地面積200多畝，以“粵菜師傅”進疆工程推動技能援疆、
師資是教育援疆工作的“牛鼻子”。
教學樓主體建筑已經封頂，報告廳、輔導員、申報民政部橫向合作課題8項。疏附縣托克扎克鎮中心小學校園面貌不斷提升。確保今年秋季學期投入使用。
堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線
大力推進思政教育、覆蓋師生超24萬人次。書法……孩子們遨游在中華文化的海洋里，課程開發與聯盟共建，體育館等。
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