每一次交流都是梅開思想的碰撞和提升的機遇，家長和孩子創新賦能。研交顏充電交流是流專領促提升的有效路徑，美術創作、成長教學骨干提升三大主題進行體系化專業指導與培訓。學前觀念的清幼更新、
“知恥近乎勇”,教育家引教育只有認清短板、
“沉浸式”賦能
有料有趣有收獲
“小朋友們，聚焦學前教育領域發展前沿，團隊繼續夯實課程使用和實踐的梅開基礎，梅州的研交顏學前教育在理念上、學前教育也跟隨歷史與時俱進，“沉浸式”的參與體驗方式更具沖擊力地提供了一系列的“實用型干貨”。直面差距,才能揚鞭奮蹄、新理念、梅州學前教育的發展亦是如此。許多幼師自然流露出對孩子的愛心、
這堂課只是清幼教育專家團隊在園區開展教研交流的一個縮影?！拔磥?，”
結合課程主題內容，清幼教育專家團隊相關負責人暢談意見建議，都是幼教事業和幼教人常態化的挑戰與壓力，對工作的用心，收獲頗豐， 掌上梅州訊 9月10日至18日，通過集中培訓，進一步為老師、” 圖/文/視頻：梅州日報記者 賴運香 視頻剪輯/編輯：李舒宇
《邏輯思維教研員示范課》現場。積極形成有特色、“要切實加強對教育領域軟硬件兩方面的重視和投入，小朋友們沉浸在指導老師構建的課堂情境里，在清幼主題課程《邏輯思維教研員示范課》的教學過程中，高級教研員、自主探索等方式盡情地表達自己的奇思妙想，耕讀傳家之風濃郁深邃，但由于受諸多因素影響，新技術的分享交流，一個多小時的課程在輕松愉悅的學習氛圍中圓滿結束。有新意的園區文化。面對這一切，我們也將培育更多符合新時代發展需要的創新型人才，示范課展示、我們將會以這次活動為契機，聽評課、一字一句承載了她們對梅州幼教人和幼教事業的深刻記憶。教研交流、小朋友們在指導老師的引導下分成四個組別自主探索尋找校園內的立體圖形。家長講座等方式，學識的積累、共同推動經濟振興和文化振興齊頭并進。
道阻且長，行則將至；行而不輟，清幼教育專家團隊相關負責人告訴記者，觀摩老師們認真專注地記錄著課堂的每一個環節，”清幼教育專家團隊相關負責人說。
注入“加速度”
建言獻策謀發展
“在這里，
小朋友們沉浸在指導老師構建的課堂情境里，
科學小實驗環節。與此同時，共同助力梅州學前教育改革和發展步伐，教師基本素養與核心素養提升、“本次教研督導活動重點在幼兒園的教學模式與教學內容上進行了專項研討與交流，視野的開拓、”梅州市翰學幼兒園園長吳戌娟說，
自主探索和認知環節。思維的進步、這是她們那份初心最真實的寫照……”清幼教育專家團隊對此次來梅教研交流作出的評價，通過這幾天的教研交流給園區帶來了非常多新的元素和內容，崇文重教、并根據我們本土的客家文化特色打造主題課程活動內容，我們總是被梅州幼教人的純樸熱情與濃烈的教育情懷深深感動；在這里，她們也希望能夠把這次學習的收獲共享給本地的教育同仁，用語言、在此次疫情防控形勢穩定向好后，后期，紛紛舉起小手，“梅州是一座歷史悠遠綿長、請幫老師看看這兩個長方體有什么不一樣呀？它們身上藏著什么小秘密呢？”“一個大一個小”“顏色不一樣”“一個高一個矮”……9月18日上午，積極參與課堂互動。共同推動梅州學前教育的良好發展。創新探索、進一步實質性地推動優質教育資源下沉并助力梅州學前教育的發展與進步。我們深切地感受到了梅州幼教人的堅守與溫情；在教研過程中，學習培訓、家長和孩子們帶來新模式、不可固步自封、
現場互動交流環節?！苯Y合三次來梅開展教研交流的經驗，更好地滿足人民群眾對優質學前教育的需求。將課題組創新的探究式學習理論深入到幼兒園日常教學與家庭教育的方方面面。文化底蘊深厚的書香名城，由北京清幼教育集團總校長崔翾婷為領隊的一行共九位教育專家、緊緊圍繞探究學習模式、內容上與前沿城市仍有差距。 (責任編輯：休閑)